2009年11月14日TOEFL考试大陆考区详细机经

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　　1.magma：两种不同magma（granite magma 和另外一种好像是basalt magma）的比较。文中讲它们怎么形成。B和G,B的硅含量50%,G的70%,B的水含量1~2%,G的10%(还是20%???反正比B多),因为含硅多,G的magma比较粘稠,密度大,不会喷发,会和crust熔合一起形成一种stone,而B因为含硅少,silicon chain比较短,会从地下喷发出来.喷出的magma的含水率会影响岩浆的凝结温度,因为水会蒸发.而封闭在地下的岩浆的所含的水不能气化出来.
　　2.日本农业：耕种技术，说日本中世纪时期1200~1600间人口发展迅猛,形成了很多村落.农业技术有所发展,dry and wet的地方都一年都可以种2到3季的粮食,然后影响到了农业的发展。还有韩国人来学习日本的耕种技术。后来讲，土地再次开垦，遇到很多阻碍，比如外敌入侵之类的……
　　3.中国古代丝绸的发展以及传播：中国的丝绸,主要是说古代中国丝绸的发展,开头说在N的出土文物中发现了丝绸，但最早的记载时周，比N早。（有题）说道中国好几个朝代，还有汉朝时河南省什么的对比（有题）说虽然丝绸产量大,但仍然很昂贵,只有皇亲贵族用的起.每条蚕(silkworm)吐的丝很长,但是做一件衣服还是需要thousands of silkworms 的丝。
　　听力
　　1.对话:：一个学生向退书，虽然书是新的，但是根据规定，那本书只能退$25男学生去campus bookstore退书,女管理员说他超了一个星期.(理论上一周内的才能退,而男学生的书买了两周了)男生说他因为上课没有来的及退,不过他的书很新.管理员说书下学期开这门课,同意退书,价钱$25(好像),男学生说书$100多买的.男生抱怨说这样不对，应该给更多的时间，比如到中间学期截止。女说，曾经有人有人到学期结束前退书，书店亏大了。所以，改了政策，建议学生以后可以买旧书。
　　2.环境科学：讲的renewable能源,主要谈的是tide.说tide是一种清洁的能源,虽然成本很高,但长期看是可产生很多效益的.将tide和wind进行了比较,说因为海水的密度大,所以可以产生更多的电能,而且比风能更可靠,因为可以持续产生.说到了建筑tide的设施,还说环保的问题。教授说不应该不光短浅，从初期设备投资看要花很多美刀，但长远看是值得的。
　　3.社会学：人给一种猎狗们拍照，观察他们的社会ranking。有的能在领地里面拍到照片，有的只能在领地之外拍到。AXX，他们比较聪明，知道哪里有照相机，所以很少在他们领地里拍到他们的照片。Cxx,比较活泼，到处乱窜，越是年轻的越容易被拍到，因此，拍到年轻的cxx，比年老的cxx多。
　　4对话：一个学生和一个教授，开始他说他们都认识一个以前的女学生，他遇到了，还让他给教授问好！男说最近太忙了，忘了作业怎么交了。女教授让他以后写下来。还是下次课堂讨论，教授说，下次先讨论，再都交上来。教授又问，下周你做的PRESENTATION准备的怎么样了，他说没问题，我的讲演形式能把AUDIENCE都参与进来，教授说，好是好，就是怕你作不好，因为需要很多准备工作，男很自信，他说放心，我选了很多锻炼口才的课程。后来教授还说她有个项目，小学生的什么调查，夏天刚开始的就几周，问他愿意不愿意参加，需要两个帮手，一个就是前面提到的那个女生，他说愿意，但是不知道时间可以不可以，因为他又SUMMER JOB，老师又确定了时间，他可以参加。
　　5.音乐欣赏：两大方面：1）pet scan,说了一堆跟脑细胞有关的事情。主要是说，他们会影响人的emotions。考到恐怖电影怎样影响人类。2）说道音乐的社会交流作用。说道hunter了，还考了一道题，问音乐对hunter有什么作用？还说妈妈给宝贝唱摇篮曲。
　　6.人类学：那教授讲INCA人的文明。说他们没有文字。但却有文明，他认为比较诡异，真是为什么呢？有一种叫K的东东，（有图，长长的，黄褐色的），还有NUTS，他们用nuts计数。有一些科学教研究这个，后来发现，K东东和NUTS，之间有联系，K东东可以当做文字，表明含义，比如区分两个城市之类的，因为不同城市的K，有各自的特点。后来谈到人的笔记，教授和学生开了一玩笑，男说他的笔记很潦草，很难认识。最后又考题，注意听，我忘记说什么了，教授的话有点繁琐。
　　口语
　　Task 1：Describe a most unforgettable success in your life. Explain why it was important to you. Include reasons and examples to support your response.
　　Task 2：Do you agree or disagree with the following statement? It is never too late for an old people to receive high education and to get a university degree. Use specific reasons to support your answer.
　　Task 3：有学生写信给computer lab,学校出了新规定：限定每个学生每个月只能打印100张。理由1、学生们浪费纸张太多。理由2、打印机经常卡纸。女生反对此计划。理由1、不是学生想浪费纸，而是有太多的材料要用，而且有时候不知道什么材料会用到，什么不会用到。理由2、打印机经常卡纸是因为打印机太旧了。如果换新的打印机，就不会老卡纸了。问题：转述女生对公开信里的计划的态度和她持该态度的两个理由
　　Task 4：advancing crediting：a method that teacher help children to learn social appropriate behavior。小孩对praise的不同反映，你要是事先表扬他们，再让他们做什么，他们就不太听话。你要是等做完事情后在表扬他们呢，他们就能够表现的好。Lecture:教育学的教授讲一组实验：研究人员到一个小学去，给孩子们发糖，看他们能不能keep classroom neat.第一次，把小朋友放一个房间里，给他们糖吃，看他们在老师不提醒的情况下有多少人把糖纸扔到地上，有多少人扔到垃圾桶里，大部分小孩子们都把糖纸扔地上DRORP ON THE GROUND，只有少数几个人扔到垃圾桶里。研究人员让老师一直表扬那些做的对的小朋友。还表扬那些表现好（behavior proper），保持环境的小朋友，说他们是干净的小孩。过了一段时间，再做这个试验，大部分小朋友就都把糖纸仍在垃圾桶里。
　　Task 5:女生在图书馆看书，忽然想起要赶去教室做她的presentation，路程是10分钟，时间很紧了。男生告诉他下大雨了。没带伞。Lecture:有两个解决方案：男生说出方案1、男生借给女生雨伞，但是雨伞在不远的另一个地方，去取的话要几分钟，然后女生会迟到。女生自己说出方案2、冒雨跑去教室不会迟到，但全身湿淋淋，书和笔记本也全湿掉。描述女生遇到的难题，男生给的两个建议，你的建议，为什么。
　　Task 6:动物欺骗捕食者predator以保护自己defense的两种方法behavior：举了一个动物(蛇)，说是这个动物用2种方法：、1）fool predator。说是做出它们要反击的动作（bite），其实它们不是真的要bite, and move suddenly to scare the predator, predator就给吓跑了。2）misleading：装死，对吃活物捕食者百试不爽。翻白眼，张嘴巴，让捕食者以为它们死了。捕食者就走了，等捕食者走了，蛇再活过来。
　　作文
　　A．综合写作：文章：怀疑A鸟不能飞，飞的能力退化了。1. Bone skeleton too heavy,翅膀太长，扑腾时会撞击地面；2. 太重，68KG，肌肉不足以支持她飞行；3. 不需要飞行:no predator；这么大能飞也逮不到食物。教授反驳，说他会飞： 1. 鸟可以起跑在起飞，比如从山上向下跑，古代有很多山让他们俯冲。2. 它只需要张开翅膀在空中滑行，老鹰能滑翔好几个小时。3. A是scavenger，吃是死了的动物，飞翔可以让他们更快跟准确的定位。
　　作文： Agree or disagree : it is more important to have the rules about the types of clothing that people are allowed to work and school.
　　点评：ETS现在总是出北美的旧题，增加考试难度。说明中国学生都比较NB，所以想难倒咱们，但是咱们人多力量大，前赴后继，勇往直前，鞠躬尽瘁的跟ETS作斗争，终究会取得T的胜利。话说回来，抛开乱七八糟的不说，我必须承认，TOEFL是一个很有水平、很出色的考试。它真的可以给想要去美国的学生分类，比较客观的测试出你真实的英语水平和学习能力。