美国AP化学课程详解

第二步:O+O3  →   2O2

第三步:NO3+NO  →  2NO2

例5(section 2第7题,综合选择题,共两个,选答一个,占总分的15%):

回答硒元素如下问题(原子序数34):

A.天然硒元素有六种同位素,从原子结构方面说出这六种同位素的相同和不同之处;

B.写出其完整的电子排布式(1S22S2……等),指出在基态时未配对电子数并说明理由;

C.解释为什么硒的第一电离能小于溴(35号)但大于碲(52号);

D.硒与氟反应生成SeF4,画出其完整的电子式和结构式,指出它是极性的还是非极性的?并加以解释。

3　AP化学课程和化学考试的特点

第一,AP化学课程为智力好的学生开辟了全新的领域,体现了个性化教育原则,使得这些学生能在高中阶段在学好高中课程的基础上进一步深入学习,为升入大学更好、更快地学习打下牢固的基础。

第二,AP化学课程既注重基本知识和基本理论,更注重实验技能和创新能力。AP课程在教学要求上一再强调实验室工作,强调动手能力的重要性。只有在掌握基础知识的前提条件下,才能熟练地进行一般化学实验的设计、操作和总结分析、解释、说明,才算掌握了这个学科。

第三,AP化学考试设计科学、合理。在深度上全面考虑学生的个体优势。为选拔优秀学生提供准确的参考。同时AP化学试题还把考题数目、类型公布于众,使学生有思想准备,在题目类型上,既有客观性的,也有主观性的。并且题目要求明确,旨在考察学生实际水平和分析问题、解决问题的能力。同时,还有必作题和选作题,可以使学生有效地发挥出自己的专长部分,利于学生的个性发展。