如何在美国留学中提高竞争力？

　　在美国大学中无论是校内活动还是校外活动，体现的是学生的参与力、组织力和领导力。与活动不同的是，荣誉来自竞争，即学生不能自己给自己以荣誉，学生获得某项荣誉一定是在与其它人的竞争中脱颖而出而获得的。所以荣誉的获得标志着学生的竞争能力。那么如何才能在留学中提高学生的竞争能力，获得荣誉使自己具有竞争优势呢？
　　原则1 发挥强势
　　既然荣誉是通过竞争才有可能获得，那么自己在哪方面具有优势呢？比如说，明明从小在少年宫的表演班的表现不错，很有表演天赋，而且说起话来伶牙俐齿，但在高中阶段的理科成绩不太好，参加过多次理科竞赛，都没有获过大奖，虽然在家长的要求下参与了一些活动，但表现都不太突出。后来明明参加了学校辩论队，在辩论队中明明的语言天赋和表演才能都有了用武之地，再加上明明的勤奋努力，很快明明在辩论队中就成了主力。英雄有了用武之地，情绪也高涨了起来，在11年级，明明终于在国家级的辩论大赛中获得大奖，取得了令人羡慕的荣誉。
　　原则2 长期准备
　　有的荣誉可以短时间获得，有的荣誉需要长时间的努力才会结果。还拿上面明明的情况来说，从9年级下半学期明明就参加了辩论队，经过2年时间的备战才取得好成绩。这期间，辩论队一年四季，不分刮风下雨，每个周末几乎从没间断过，小组内准备不用说，参加的大小比赛更是不计其数。虽然经历了不少的风雨，但收获还是很大的。所以取得一项含金量大的奖项，与长期的努力是分不开的。
　　原则3 强手联盟
　　在辩论队中，明明的合作伙伴是学校的辩论队队长强强，在10年级的时候强强已经取得州辩论冠军的称号，能与强强搭班子，是辩论队中很多人求之不得的，当然辩论老师自有安排，最佳组合是取得成绩的关键，经过赛选，明明成为优胜者，与强强全校最强的辩论组合。经过一段时间的合作，明明与强强的组合天衣无缝，如铜墙铁壁坚不可摧，老师和同学们都清楚，如不出意外的话，获得国家级好成绩，应是理所当然。